玩电子游戏的不好辩论(该不该玩电子游戏辩论赛)

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电脑有害的辩论词

不能,在坐的辩友们我们知道新闻可用电视,可用报纸但是若时间不允许你们完全没机会回顾,对报纸可以保留但是一张报纸能保证有你们需要的东西吗?只有电脑可以回顾历史,也可以陈述现今。

除非你是电脑方面的天才。电脑让你的书写变得困难,常常会提笔忘字;电脑会让你思维变得肤浅,因为你没有时间自己思考;电脑让你的自身功能退化,越来越不会处理事情,包括最简单的计算和查字典;电脑还让你的身体越来越差,颈椎病、肩周炎、腕关节酸痛、近视等等。

你可以说:a、由于对家用电脑由于缺乏正确的认识,家长纵然孩子,导致学习工具变成娱乐工具。b、电脑带来近视、颈椎病等职业病 c、还带来高科技犯罪,如非法网站、网络诈骗等,增加破案难度 专业领域要小心了,要充分说明没有人的指导,电脑就是废物,一定要强调人才是让电脑发挥强大功能的基础。

网络弊大于利辩论词,急~

1、占用学习、休息时间,导致青少年学习压力增大,精神不集中。 影响身体健康,尤其是视力下降。 对青少年的人生观、价值观和世界观构成潜在威胁。 使青少年沉迷于网络虚拟世界,脱离现实。 暴露于网络犯罪和不良信息的风险。

2、然而,如果过度沉迷,将游戏看作升级、赚钱、结婚或打装备的唯一目标,就可能形成恶性上瘾。这种过度沉迷会导致精神萎靡、生活错乱,甚至分不清现实与游戏。上瘾后,长期处于兴奋状态,容易使人变得急躁,影响正常的工作、学习和休息,从精神卫生专家的角度看,这是一种慢性自杀。

3、利大于弊:21世纪是高科技发展的蓝天,越来越多的家庭进入了网络时代。许多商家开始以网络为主要阵地,做上致富生意经。社会竞争越来越激烈,许多城市的学校进行课堂改革,使学生能全面发展。因此,我们的社会步入了社会主义网络的新时代。

辩论会《玩游戏的利大于弊还是弊大于利》我是好处的

但上网只是为了玩游戏或和别人聊天,长此以往,就会影响学习,也会导致视力下降。小学生的主要任务是学习,沉迷上网会耽误学习的时间。小学生涉世未深,容易在网上交一些不三不四的朋友,最终会误入歧途。小学生的好奇心是十分强烈的,他们对生活也缺乏辨别能力,所以,我认为小学生上网弊大于利。 据调查,在3000多万的中国网民中,青少年网民就达600万。

因此很多人都坚决反对学生们玩游戏。很多地方都规定在学校附近,不准设置网吧。而且有的游戏是需要花钱的,有些人为了玩游戏,能花上几万块钱,甚至几十万块钱或者更多。所以很多人的前途和生活被游戏所毁掉了。

据调查:目前:中学生上网主要是为了:获取信息、聊天、游戏、论坛、看电影等等。也有的同学建立自己的网页,甚至开办网站、搞电子商务等尝试,但后者人数甚少。

辩论赛-玩网络游戏利大于弊

网络游戏作为一种益智娱乐方式,是健康、积极向上的,没有危险性。适度玩游戏能放松身心,缓解工作压力,也能在学习长时间后进行适当的休息。此外,某些游戏还能帮助我们开发思维灵敏度。 然而,如果过度沉迷,将游戏看作升级、赚钱、结婚或打装备的唯一目标,就可能形成恶性上瘾。

影响学习成绩 网络游戏往往具有极高的吸引力,容易使自控能力较差的同学沉溺其中,无法自拔。长时间沉迷于网络游戏,会占用大量本应用于学习和自我提升的时间,从而导致学习成绩下滑。这种影响是显而易见的,也是网络游戏弊大于利的一个重要论据。

在辩论赛中,关于网络游戏的利弊讨论十分激烈。有人认为网络游戏弊大于利,但实际情况并非如此绝对。网络游戏为人们提供了一个结交朋友的平台。很多同学因为共同的爱好而成为朋友,他们通过网络游戏分享彼此的兴趣,增进友谊。

网络游戏弊大于利。网络游戏在当今社会极为流行,尤其受到年轻人的喜爱。然而,尽管它们能提供娱乐和放松,但我认为其弊端明显多于利处。一个主要的弊端是网络游戏对时间的消耗。许多玩家沉迷于游戏,花费大量时间在游戏世界中,这往往导致他们忽视了现实生活中的重要事务,如学业、工作和家庭关系。

脱离现实,荒废学业:网络游戏使许多青少年沉溺于虚拟世界,忽视了现实生活中的学习和成长。这种脱离现实的状态可能导致青少年荒废学业,失去对未来的规划和追求。综上所述,网络游戏弊大于利的观点主要基于其对青少年学习成绩、心理健康、安全以及现实生活的影响。

在网络游戏弊大于利的辩论赛中,可以从以下几个方面展开论述:影响学习成绩 沉溺网络:网络游戏容易使自控能力差的同学沉溺其中,花费大量时间上网,导致他们无法专注于学习,进而影响学习成绩。

玩电脑好不好辩论会正方

长时间沉迷网络会导致人们减少与亲人的沟通,减少实际生活中的社交,增加孤独和沮丧的感觉。 大量时间用于网络聊天、游戏等活动,会占用学习、交友和休息时间,可能导致逃课、熬夜和学习成绩下降。 专家指出,长时间对着电脑工作或娱乐会消耗精力,可能导致头痛、视力问题等健康问题。

一方面,电脑游戏可能导致学生学业荒废。学生可能因学习压力大和逆反心理,选择虚拟世界作为发泄途径,导致他们沉迷其中,学习成绩下降。另一方面,长时间使用电脑对学生的身心健康造成危害。电脑显示器在产生图像过程中会产生对人体有害的射线与电磁场,青少年正处于发育阶段,大脑容易受损。

网络也是一位很好的老师,随着科学技术的发展,电脑会越来越先进,用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化,人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。

所以只要发现自己的孩子玩电脑游戏就阻止,没有因势利导应当疏堵结合,这样才有利于学生健康发展。但是玩电脑不一定是玩电脑游戏,这只是一个方面。首先要确定玩电脑的概念,才能进行论证。否则,你方没有一个辩点,只是凭空的在辩论,是没有用的。同时也要抓住对方辩点的漏洞进行反击。

电脑游戏作为一种文化,一种工具,一种生活的调节剂,对于中学生的生活,还是有一定的影响。玩久了,对人的身体,特别是视力均有不好的影响。所以,对于这把双刃剑,我们既不能完全否定它利的一面,也不能完全否定它弊的一面。而应该扬长避短,利用它的优点为我们服务,避免受到弊的一面的影响。

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反方第二辩手:网络游戏对青少年的学习产生负面影响,易使其沉迷并最终荒废学业。青少年缺乏足够的自我控制能力,需要家长和辅导。因此,青少年上网是弊大于利的。反方第三辩手:青少年上网浪费时间,影响学习成绩。

二辩:可是正因为网络的的丰富多彩,有许多小学生受到不良网站的影响,沉溺于虚拟时空不能自拔,荒废了学业;而且有人将大量时间用于网上聊天,游戏等方面,没有时间用于学习,与朋友交往,甚至连睡觉的时间都浪费了,就会逃课,熬通宵,成绩一落千丈。

反方第一辩手: 我方之所以认为上网的弊大于利,是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先,电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。

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